IdeenReich – Individuelles Lernen in der Lernwerkstatt

„Immer, wenn wir einem Kind etwas lehren, halten wir es davon ab, es selbst zu entdecken. Was wir es aber selbst erforschen lassen, wird ihm einsichtig bleiben... ein Leben lang.“ (Piaget)

Die Kinder der 2. und 4. Jahrgangsstufe entdeckten das Phänomen Wasser aus naturwissenschaftlicher Sicht.


Die eigenen Fragen der Kinder standen im Mittelpunkt der Forscherarbeit. Jedes Kind   konnte im Team verschiedene Experimente durchführen, beobachten und Erklärungen aufstellen, sowie die gemachten Ergebnisse präsentieren.

...nähere Informationen zur Konzeption der Lernwerkstatt enthält der nachfolgende Artikel

Konzeptbeschreibung der LWS.doc
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